Millî Eğitim Bakanlığı, 2012’de uygulamaya konulan 4+4+4 eğitim sistemine dair önemli değişiklikler yapmayı değerlendirdiğini açıkladı. Eğitim dernekleri tarafından hazırlanan raporda, zorunlu eğitimin lise seviyesinin esnetilmesi, eğitim süresinin 4+4+3 modeline göre düzenlenmesi ve mesleki yönlendirmelerin daha erken yapılması gibi öneriler gündeme geldi. Bu değişikliklerin eğitimde köklü bir reform sürecine işaret ettiği belirtiliyor.
Enderun Özgün Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü tarafından hazırlanan “Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları” başlıklı rapor, eğitim politikaları üzerine önemli tespitler sunuyor. Raporda, özellikle zorunlu eğitimin lise seviyesinin isteğe bağlı hâle getirilmesi ve üniversiteye geçiş sisteminde köklü değişiklikler yapılması gerektiği vurgulanıyor.
Zorunlu Eğitimde Değişim Önerileri:
Raporda öne çıkan önerilerden bazıları şunlar:
Zorunlu eğitim esnetilmeli: 12 yıllık zorunlu eğitim süresinin son dört yılı olan lise eğitiminin isteğe bağlı hâle getirilmesi gerektiği ifade ediliyor. Eğitimin bir hak olarak sunulması, ancak dayatma olmaması gerektiği belirtiliyor.
Branşlaşma erken yaşta başlatılmalı: Öğrencilerin yeteneklerine göre daha erken yaşta branş seçimine yönlendirilmesi gerektiği vurgulanıyor.
Mesleki eğitime ağırlık verilmeli: Türkiye’de artan ara eleman ihtiyacı göz önünde bulundurularak, meslek liselerinin cazip hâle getirilmesi ve teknik alanlara geçişin önemli bir aşama olması gerektiği savunuluyor.
Üniversite planlaması istihdam odaklı yapılmalı: Üniversite kontenjanlarının yalnızca öğrenci taleplerine göre değil, ülkenin iş gücü ihtiyaçları doğrultusunda belirlenmesi gerektiği belirtiliyor.
Bu öneriler, Millî Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında değerlendirilecek ve eğitimde kaliteyi artırmayı amaçlayan reform süreci önümüzdeki dönemde şekillenecek.
